Na horta dos frades...

A convite dos serviços educativos do Palácio Nacional de Mafra visitámos as diferentes partes que constituem o Convento de Mafra: a cozinha, a enfermaria, as selas, o hospital... Por fim, podemos contactar com algumas das plantas que os frades franciscanos utilizavam no fabrico de medicamentos, loções e poções, assim como na sua alimentação. Maria das Dores, a nossa anfitriã, deu-nos a conhecer diferentes tipos de plantas, disse-nos os seus nomes e explicou para que eram utilizas. Aqui fica um exemplo: Alho – Estimula o apetite, aumenta as defesas pulmonares, é vasodilatador e combate a arteriosclerose. Age como bactericida nas infecções intestinais e baixa a pressão arterial. Erva-cidreira – Tem ação diurética e vasodilatadora. Relaxa o sistema nervoso central e é calmante. Carqueja – Tem ação diurética e depurativa. Alecrim - "Rosmarinus officinalis" Muito útil combater as doenças cardíacas, pois é excitante do coração e do estômago. Combate a flatulência, males do fígado, rins e intestinos. O chá é bom para combater a tosse, asma, gripe. Em banhos alivia o reumatismo e cura feridas.

Muito obrigado.Esta foi uma atividade muito interessante e que veio enriquecer o nosso conhecimento do passado.

Encontro com a escritora Luísa Ducla Soares

A escritora nasceu em Lisboa a 20 de julho de 1939. Já publicou mais de 80 obras orientadas preferencialmente para a literatura destinada a crianças e jovens. A escritora partilhou connosco um segredo: "Aprendi a inventar histórias para entreter o meu irmão mais novo, que era muito endiabrado e só parava quieto com as aventuras que lhe contava".

Entre outras obras da autora, lemos e explorámos "A Princesa da Chuva", a partir da qual elaborámos uma B.D.. Neste livro, conta-se a história de uma princesa que conseguiu transformar uma estranha maldição numa bênção para o seu reino.

Moedas antigas

Aprendemos que a História permite-nos conhecer como viviam os nossos antepassados e que, são os historiadores e os arqueólogos que, através das fontes históricas e dos vestígios arqueológicos, nos dão a conhecer o nosso passado. Os pais de uma colega nossa, que coleccionam moedas antigos, vieram à nossa sala e mostraram-nos moedas da sua colecção. Vimos, entre outras, moedas deixadas pelos romanos na Península Ibérica e algumas moedas cunhadas durante o reinado de D. AfonsoI. Nessas moedas descobrimos símbolos, datas e inscrições várias. De uma forma divertida, fomos arqueólogos por uns momentos.

"O Mundo Mágico de Jack"

No dia 30 de novembro fomos ao Teatro Infantil de Lisboa assistir à peça "O Mundo Mágico de Jack".
A história começou assim:
"Quando Jack nasceu... Já foi há muitos e muitos anos... Os pais viviam num lugar que, nessa altura, era uma terra de ninguém! Este lugar tinha tudo... Que mais podiam desejar? E todos se davam bem, cultivavam, partilhavam e a felicidade era tanta que ao fim do dia cantavam!Mas um dia, um triste dia, algo estranho aconteceu... Relâmpagos, trovoada!... Dizem que a terra tremeu... Foi então que perceberam que tudo estava diferente! Dos terrenos cultivados não havia, nem sinal… e os animais fugiram, algumas casas caíram… foi então que perceberam que tudo estava diferente!Foi nesse dia distante... pois foi mesmo nesse dia... que o nosso Jack nasceu! E a história...vai começar!" (retirado de http://www.teatroarmandocortez.pt).
Antes de entrarmos no Teatro, lanchámos, e depois com a barriguinha cheia deliciámo-nos com a peça.

Castanhas quentinhas...

Diz a lenda que, para relembrar um gesto de caridade, todos os anos em novembro o frio e a chuva cessam e o Sol ilumina e aquece a Terra.
Contudo, este ano a chuva marcou presença, mas mesmo assim assinalámos o dia de S. Martinho fazendo um magusto.
Com a colaboração dos cafés Polo Norte, Marcelo e Carrilhão assámos as castanhas e "em volta" da fogueira deliciámo-nos com elas.
Por fim, fizemos jogos tradicionais e divertimo-nos muito.
(Desafio:Depois de observar as nossas fotografias descobra o significado da expressão"em volta" da fogueira)

Atividade na Biblioteca

Fomos à Biblioteca da Escola a convite da professora Telma e, realizámos um Peddy Papper. Consultámos enciclopédias, dicionários, revistas e outros tipos de livros para encontrar solução para as perguntas que nos foram colocadas.
Foi uma atividade muito divertida e ficámos a conhecer a forma como funciona a nossa Biblioteca.

Amigos

Se procurarmos no dicinário, amigo significa aquele com quem se tem uma relação de amizade. Ao lermos um texto do nosso manual, retirado da obra O Principezinho de Antoine de Saint-Exupéry, encontrámos uma forma diferente de explicar o sentido da palavra amigo:
"(...)
- Anda brincar comigo- propôs o principezinho. -Estou tão triste...
- Não posso brincar contigo- disse a raposa. - Ainda ninguém me cativou.
(...)
- Que significa "cativar"?
(...)
- É uma coisa de que toda a gente se esqueceu- disse a raposa. - Significa "criar laços...""
E porque os laços foram criados, a Sara fez-nos uma visita.
Partilhámos novidades e fizemos planos.
E tornou-se mais claro o que a raposa disse ao principezinho
"Se me cativares, precisaremos um do outro. Serás para mim único no mundo. Serei única no mundo para ti ..."

Nós e as TIC

Não conseguimos ligar a televisão sem ouvirmos falar da União Europeia.
Então decidimos pesquisar informações sobre este assunto e organizá-las informáticamente.
Com este trabalho pretendemos, não só aumentar o nosso conhecimento sobre a União Europeia como também:
- utilizar recursos digitais on-line e off-line para pesquisar, seleccionar e tratar a informação, de acordo com os objectivos definidos e as orientações dadas
- reconhece diferentes ferramentas digitais de acesso à informação (dicionários digitais, enciclopédias digitais, motores de busca on-line, etc.;
Selecciona, com o apoio do professor, a informação resultante de pesquisas digitais, identificando as ideias centrais do conteúdo e verificando a sua pertinência face aos objectivos da pesquisa.
-Classificar e organizar a informação seleccionada, recorrendo a ferramentas digitais adequadas (programas de gráficos e/ou de desenho, ferramentas para criação de mapas conceptuais, etc.).

Sustentabilidade

"Desenvolvimento sustentável é o desenvolvimento que satisfaz as necessidades presentes, sem comprometer a capacidade das gerações futuras satisfazerem as suas próprias necessidades" ONU, Comissão Brundtland,1987
Para que a sociedade se desenvolva de uma forma sustentável deve garantir:
- a preservação dos recursos naturais, garantindo a satisfação das necessidades das gerações vindouras;
- a participação das populações na preservação do ambiente;
- gerir o desenvolvimento tecnológico de forma equilibrada sem provocar danos ambientais irreparáveis.
Assim sendo, torna-se importante descobrir o que cada um de nós pode fazer para garantir um desenvolvimento sustentável.
Nós, já visitámos a exposição da UNESCO, e estamos a explorar a obra "Planeta Azul" da autora Luísa Ducla Soares.
Os primeiros passos estão dados, projetos poderão surgir.
Acompanhe esta nossa caminhada, pois tal como diz o poema:
"(...)
Que linda Terra rodando
Por entre o Sol e a Lua...
Ela é a nossa casa,
A vossa, a minha e a tua!"

Para festejar

Voltámos à escola, contámos as nossas novidades e ficámos a conhecer os 7 colegas que passaram a fazer parte da nossa turma.

Foi uma festa à qual não podia faltar um bolo.

Mãos à obra, e o bolo de iogurte ficou uma maravilha, mas da próxima vez temos que duplicar as quantidades pois já somos mais e já estamos maiores.